一、方案概述
过往的教育信息化建设，每个市、县、区，甚至每一个学校都建立独立的信息中心，无论在建设、使用、维护上，都要耗费极高的成本，由于各个信息中心的资源无法共享，极大的投资却得不到良好的效果，越到偏远的地区，硬件投资越多，资源就越贫乏，形成效能极低的“橄榄型”结构。
面对这些问题，我们整合了众多的教育行业专家，经过多年的探索，终于创造出一种更加科学合理的“哑铃型”全新架构。它极大地减少了建设和维护的成本，实现了各个学校的统一管理，让各学校之间互联互通，拥有同样丰富的资源。
“哑铃”的两端分别是省级信息中心和各个学校端，我们称之为“局端”和“校端”。局端按功能分为“教与学”、“管与用”两大部分，其中“教与学”又包括主题资源、教研中心和培训中心，“管与用”包括电子政务、电子校务和公共服务。校端的两大部分与局端是相对应的，在校端，“教与学”部分包括互动课堂、网络语言学习系统、数字图书馆、多媒体网络教室和虚拟实验室等功能场室，“管与用”则包括校务、信息点和管理终端三个部分。
“哑铃型”系统架构开创了“新三网合一”的教育信息化建设应用模式。以计算机网为基础，突出教学网和管理网，真正有效的发挥“教与学”、“管与用”的效能。
所谓计算机网，就是计算机网络，将过往分离建设的各级信息中心、城域网、校园网等作为“教与学”、“管与用”的“路”和“桥”，成为连接学校和信息中心的桥梁和通路。
所谓教学网，是由面向教师的网络教学中心和面向学生的网络学习中心构成，以主题资源建设管理平台为基础，为教师备课、授课、教研及交流的网络平台，为学生提供学习、交流、探究的网络平台。教学网满足了“教与学”的各项需求，尤其是新课标下的主题资源的应用：通过数据流上传授课资源和获取资源进行授课。教学网所产生的数据流量较大，通过部署镜像服务器来减少网络负担过重的问题。
所谓管理网，是由教育电子政务、教学教务管理及公共服务三部分构成，通过信息流为区域教育系统提供互通互联的行政、教务管理的平台，是为区域信息化提供公共管理和应用的平台。
管理网所产生的信息流量较少，校园终端可以采用直通模式直接访问数据中心，进行教务教学管理。
二、VCM教育城域网建设思路
VCM模式下的教育信息化建设思路：指在数据中心（IDC）上建立一个功能强大、方便易用、安全可靠、便于管理的网络环境和应用系统平台，在这个系统平台上为各级教育单位构建网络门户以及教学、办公和管理的应用程序和资源库，提供各种网络应用和增值服务（如数据的存储与备份服务、网络安全服务、VPN服务等），提出教育ASP(应用服务提供商)的概念，这种VCM的应用模式是教育信息化最经济合理的解决方案，同时也是未来的发展方向。
三、VCM建设模式核心特点
VCM教育城域网建设的核心是大集中，将所有的单位按照组织架构虚拟化到一个服务器群组中，进行统一的管理。
与传统的架构相比，有如下特点：
1.集中管理与统一应用：集中的单位信息管理、帐号管理功能、集中的应用
建设。区域内所有的单位可以集中在一起进行建设，实现数据大集中的目
的。
2.支持跨平台运行，可与其他系统互联互通：采用JAVA技术及成熟的中间件
技术,可以在多种系统平台下运行,支持多种主流数据库,有较强的适应能
力；可以在NT、LINUX、UNIX系统下流畅运行。
3.提供对多种应用服务的支持：以基础平台为管理基础，实现对组织机构、
帐号、权限的集中管理；一次设置多次调用；可以利用本平台，支撑办
公管理系统、图书管理系统、信息发布系统、主题资源系统的应用。
